Les formes de phrases

En grammaire actuelleGrammaire dont l’approche pédagogique vise une compréhension logique du fonctionnement de la langue par l’analyse de ses régularités.

A remplacé la grammaire traditionnelle dans le système scolaire québécois., les formes de phrases correspondent à des structures de phrase différentes. Les formes de phrases se reconnaissent par la présence (ou non) de certains mots et par des variations dans l’ordre des mots dans la phrase. On peut dire aussi que les formes de phrases correspondent à des manières différentes d’exprimer un message.

Bien qu’il existe une très grande variété de phrases, les variations qu’on observe peuvent se ramener à quatre oppositions. C’est en termes de ces oppositions que sont définies les formes de phrases. Et c’est selon ces quatre critères que toute phrase peut être analysée.

On oppose ainsi les formes de phrases suivantes :

Toute phrase, qu’elle corresponde au modèle de la phrase de baseModèle qui sert, en grammaire actuelle, à analyser la phrase et à en comprendre la structure. ou non, se décrit en fonction de ces quatre oppositions. C’est donc dire que n’importe quelle phrase a toujours quatre formes.

Une phrase de base est de forme positive, active, neutre et personnelle. En grammaire actuelle, conformément à la théorie linguistique dont elle s’inspire (la grammaire générative transformationnelle), les phrases qui ne sont pas à construction particulière et qui ne sont pas de forme positive, active, neutre et personnelle sont des phrases transformées, c’est-à-dire qu’elles résultent de transformations de forme. Et comme toute transformation laisse des marques (ou signes), ce sont ces marques qui permettent de reconnaîtreSelon les rectifications de l’orthographe, on peut aussi écrire : reconnaitre. et d’analyser les différentes formes de phrases.

On parle de phrase de forme positive, ou plus simplement de phrase positive, pour nommer ce que la grammaire traditionnelle appelle phrase affirmative. La phrase de forme négative, ou plus simplement la phrase négative, s’oppose à la phrase positive par la présence de mots qui expriment la négation. Les phrases négatives comportent toujours deux éléments de négation : l’adverbe ne et un autre élément qui peut être un autre adverbe (pas, plus, jamais, guère, nullement), un pronom négatif (personne, rien, nul, aucun, pas un) ou un déterminant négatif (nul, aucun, pas un).

La phrase de forme passive, ou phrase passive, s’oppose à la phrase de forme active, ou phrase active. On reconnaîtSelon les rectifications de l’orthographe, on peut aussi écrire : reconnait. une phrase passive par la présence du verbe être suivi d’un participe passé et, souvent, de la préposition par suivie d’un groupe du nom. Une comparaison avec la phrase active correspondante montre également que le groupe sujet et le groupe complément sont inversés. L’opposition forme active/forme passive implique donc plusieurs différences syntaxiques.

Contrairement à ce qui se fait en grammaire traditionnelle, cette opposition n’est pas analysée en termes d’agent, de patient et de complément d’agent, ou encore d’activité et de passivité, termes qui font référence au sens et non à la structure de la phrase.

La phrase de forme emphatique permet de mettre en évidence un groupe de la phrase. Il y a deux sortes de mise en évidence : la mise en évidence par détachement ou la mise en évidence à l’aide de c’est… qui.

On peut mettre en évidence un groupe par détachement; le groupe est alors détaché en tête de phrase ou en fin de phrase, et isolé par une virgule à l’écrit. Ce groupe, qui est soit le groupe sujet, soit le groupe complément direct, est repris ou annoncé par le pronom personnel correspondant.

Une autre façon de construire une phrase emphatique est d’avoir recours à c’est… qui pour mettre en évidence un groupe sujet et à c’est… que pour mettre en évidence un groupe complément.

On reconnaît une phrase de forme impersonnelle par la présence, comme sujet, du pronom il dit impersonnel – ce il qui ne s’oppose pas aux pronoms personnels je et tu. Par comparaison à la phrase personnelle correspondante, on remarque également que le groupe qui était sujet apparaîtSelon les rectifications de l’orthographe, on peut aussi écrire : apparait. en fin de phrase comme complément du verbe impersonnel.