Ressources pour le personnel enseignant

Pour réaliser cet atelier, vous devez parcourir vos propres publications ou celles d’influenceuses et influenceurs, puis en choisir quelques-unes. Les publications retenues doivent comporter assez de mots pour alimenter la réflexion et pourront être projetées au tableau blanc interactif.

1. Avez-vous observé beaucoup de mots, d’expressions ou de phrases complètes en anglais? Si oui, lesquels?
    
2. Comment réagissez-vous lorsque vous lisez des publications qui contiennent des mots anglais?
    
3. Certaines des publications étaient-elles rédigées entièrement en français? Quelles impressions ces publications vous ont-elles laissées?
    
4. Vos influenceuses ou influenceurs préférés utilisent-ils fréquemment des expressions et des mots anglais? Pensez-vous que cela a une influence sur vos propres communications dans les réseaux sociaux?

Découvrez dans les ateliers suivants de quelles façons l’anglais peut s’immiscer dans les publications sur les réseaux sociaux!

L’utilisation d’une langue riche et originale n’est pas réservée aux slogans publicitaires : les ressources du français peuvent également être mises à profit pour créer des mots-clics à utiliser dans les réseaux sociaux.

1. Parcourez les différents réseaux sociaux et sélectionnez des publications associées à des sujets variés (p. ex. la mode, le sport, les réseaux sociaux, les jeux vidéo).
    
2. Relevez les mots-clics anglais utilisés dans les publications.
    
3. Tentez d’inventer des mots-clics français créatifs et inspirants pour les remplacer.
    
4. Soumettez vos propositions au groupe et discutez-en. Vous constaterez que le français permet d’exprimer toutes les réalités qui vous entourent, que c’est une langue riche.

Pour réaliser cet atelier, vous devez consulter les exemples de publications fictives.

1. Parcourez les différents exemples associés à cet atelier.
    
2. Relevez les mots anglais employés, qui sont tirés des domaines de la mode, du sport, des réseaux sociaux et des jeux vidéo.
    
3. Tentez de remplacer ces mots par leurs équivalents français. Pour ce faire, utilisez les différents outils à votre disposition (la Banque de dépannage linguistique et le Grand dictionnaire terminologique dans la Vitrine linguistique, les dictionnaires, etc.).
    
4. Communiquez vos trouvailles au groupe et discutez-en. Connaissiez-vous déjà certains équivalents français recherchés? Sinon, quels outils vous ont permis de les trouver?

Pour réaliser cet atelier, vous devez consulter les exemples de publications fictives.

1. Parcourez les différents exemples associés à l’atelier.
    
2. Relevez les mots anglais reflétant une marque d’intensité (p. ex. OMG, LOL, c’mon).
    
3. Tentez de remplacer ces marques d’intensité par des formes françaises qui auraient le même sens ou qui produiraient un effet similaire.
    
4. Communiquez vos trouvailles au groupe et discutez-en. Les exemples tronqués ou abrégés sont les bienvenus, mais tentez aussi de proposer quelques expressions au long (p. ex., comme équivalent de LOL, on peut proposer la forme abrégée MDR ou sa forme longue mort de rire). Vous constaterez que la langue française permet, au moyen de diverses marques d’intensité ou d’insistance, d’exprimer la surprise, la déception, le rire, etc.

Pour réaliser cet atelier, vous devez consulter les exemples de publications fictives.

1. Parcourez les différents exemples associés à l’atelier.
    
2. Portez votre attention sur l’emploi des verbes anglais.
    
3. Avez-vous remarqué dans l’usage la tendance à utiliser des verbes anglais empruntés intégralement? La phrase « Viens-tu chill au parc demain? », qui présente un cas d’emprunt intégral du verbe anglais to chill, en est un exemple.
    
   • Auparavant, on remarquait plutôt l’ajout de terminaisons françaises (comme la finale en ‑er) aux verbes empruntés à l’anglais pour, en quelque sorte, les adapter au système de la langue française. Par exemple : « Viens-tu chiller au parc demain? » (to chill → chiller).
   • Observez les publications associées à cet atelier et repérez les formes verbales propres aux deux tendances (verbe anglais avec la marque de l’infinitif en français [chiller] et verbe anglais sans cette marque de l’infinitif [chill]).
      
4. Pour finir, remplacez complètement les verbes anglais par les verbes français appropriés au contexte. Par exemple, le verbe to chill peut notamment être remplacé par se détendre. Tentez de proposer diverses solutions. Vous constaterez que la langue française est riche et variée; plusieurs verbes français remplacent adéquatement un même verbe anglais, selon la nuance que l’on souhaite apporter au message.

Maintenant que vous avez terminé les différents ateliers et pris conscience de la place occupée par les expressions et les mots anglais dans les réseaux sociaux, répondez à ces quelques questions.

1. Avez-vous trouvé difficile de franciser les différentes publications? Pourquoi?
    
2. Voyez-vous des différences entre les publications qui présentent plusieurs mots anglais et celles rédigées entièrement en français (idées communiquées, niveau de langue, clarté, perception par le public cible, nuances, etc.)?
    
3. Selon vous, pourquoi des expressions ou des mots anglais sont-ils souvent employés dans les publications en français?
    
4. Quels avantages voyez-vous à utiliser seulement le français dans vos publications?
    
5. Croyez-vous que notre perception d’une personne est influencée par la qualité de la langue qu’elle utilise…
    
   • à l’oral, par exemple lors d’une entrevue?
   • à l’écrit, par exemple dans une lettre d’accompagnement du curriculum vitæ?
      
6. Selon vous, quelles conséquences pourrait avoir la surutilisation d’expressions ou de mots anglais dans les réseaux sociaux à long terme?