technique projective

Définitions :

Procédé d'exploration de la mentalité des enfants consistant à observer leurs réactions à la présentation de certaines images, de poupées ou de certains jouets, ce qui permet de voir comment ils s'identifient avec tel ou tel aspect du milieu.

Épreuve de personnalité où le sujet est invité à interpréter ou à compléter un matériel flou (tache d'encre, image imprécise, phrase inachevée, etc.) ou à se livrer à certaines activités créatrices (dessin, jeu, construction).

Notes :

L'hypothèse est que, partant pratiquement de rien ou orienté de façon vague, le sujet ne peut apporter, dans ses réalisations, que ce qu'il puise en lui-même; il révèle ou « projette » sa personnalité.

Eysenck répartit les techniques projectives en quatre catégories : 1/ Les tests de complétion : le sujet doit compléter une chaîne d'associations, une phrase, une histoire dont le début constitue le stimulus. Exemple : le test d'association de mots de Jung. 2/ Les tests de production : on demande au sujet de dessiner, peindre, construire quelque chose. Exemples : dessiner un arbre, soi et sa famille; test du village d'Artus. 3/ Les tests d'observation : le sujet est placé dans une situation vaguement structurée et on observe son comportement. Exemple : jeu de poupée. 4/ Tests interprétatifs : le sujet doit interpréter, discuter ou raconter une histoire à partir d'un stimulus. Exemples : le test de Rorschach; le test TAT / (« Thermatic Apperception Test »). Pendant longtemps, les tests d'imagination créatrice verbale - dont celui de la tache d'encre est le plus célèbre - furent peu révélateurs, les réponses étant analysées en terme de choses découvertes : personnages, animaux, etc. On se trouvait ainsi devant des données statiques alors que l'objectif poursuivi était de connaître la dynamique de la personnalité. C'est à Rorschach que revient le mérite d'avoir établi une analyse de contenu répondant à cette nécessité. Il proposa en effet trois types de scores basés : 1/ sur les localisations (réponse portant sur l'ensemble, sur un détail; 2/ sur les déterminants (réponse, forme, réponse mouvement, réponse couleur); 3/ sur le contenu (sang, plante, aspect géographique, etc.). Les résultats du dépouillement quantitatif permettent déjà un certain nombre de conclusions sur l'intelligence et surtout sur l'adaptation du sujet. Suit alors l'interprétation dynamique, puis symbolique.